Associação Ensino Livre

No dia 25 de Janeiro de 2012 foi anunciado pelo gabinete para a Educação do Estado do Utah nos Estados Unidos o apoio e a criação de manuais escolares abertos em áreas chave das artes e das ciências.

Do comunicado de imprensa destaca-se o seguinte parágrafo, onde se refere o sucesso de projetos-piloto anteriores que reduziram o custo médio por livro $80 para $5 dólares US.

O EVTux (http://evtux.wordpress.com/) é uma versão costumizada do GNU/Linux Ubuntu criada e distribuída no âmbito do projecto EVTdigital (http://evtdigital.wordpress.com/). É um sistema operativo completo, em português, que pode ser instalado, como único sistema operativo ou paralelamente a outro que já esteja instalado, ou utilizado em Live (não necessita de instalação).

A comunicação, "Free Animation: a suggestion for a pipeline and workflow based on Free Software", apresentada pelo docente da ESEV e membro da AEL Nelson Gonçalves, na Conferência Internacional de Cinema - Arte, Tecnologia, Comunicação foi galardoada com o prémio Eng. Fernando Gonçalves Lavrador, em ex-aequo com os investigadores espanhóis Cristina Palmese e José Luis Carles.
Mais informações:

"Organização do Dossier Pedagógico das Unidades Curriculares e dos Cursos com Recurso a Software Livre" é a partir de agora uma "boa prática" em direção estratégica para o ensino superior.

De 12 a 15 de Outubro de 2011 irá decorrer em Paris a 1ª conferência sobre o LibreOffice. Na Sexta-feira dia 14 de Outubro as sessões irão abrir com bandeira portuguesa pela mão de Adriano Afonso, que irá apresentar o novo manual TIC sobre o LibreOffice, para professores e alunos, um projecto que já vai na sua 3ª edição.

A edição de Junho de 2011 da revista FOSS GIS Brasil contém vários artigos sobre software livre no ensino, especialmente na área da informação geográfica. Sugerimos a sua leitura aos nossos visitantes, destacando a contribuição de Ricardo Pinho com o artigo "O uso de software livre SIG no ensino" e agradecendo as referências à Associação Ensino Livre.

A ESOP promove, no próximo dia 1 de Junho, pelas 17 horas, no ISCTE–IUL, um debate subordinado ao tema “Open Source e Open Standards na Administração Pública – Contributo para o crescimento da economia portuguesa”. O debate contará com a participação de representantes dos partidos com assento parlamentar e da AMA – Agência para a Modernização Administrativa. Para mais informações consulte esta página.

Haverá ensino democrático nas nossas Escolas/Comunidade Educativa, quando a utilização de software for livre. Isto implicará, para além de uma mudança de mentalidades (por vezes imposta pela publicidade), uma gestão de custos mais sustentável e, indiretamente, o combate à pirataria. Estas vantagens, inerentes à filosofia do uso de software Open Source, serão o modelo a seguir para um ensino sem restrições nem dependências, e de qualidade.

Nesta perspectiva, na Escola Secundária Jaime Moniz, a Turma 35 do 12º Ano, do curso Tecnológico de Ordenamento do Território e Ambiente, utiliza o QGIS para desenvolver atividades propostas nas aulas de Sistemas de Informação Geográfica, de Sistemas de Informação Aplicada e no Estágio.Entre as opções de SIG livre, três razões estiveram subjacentes à escolha do Open Source: a utilização fácil e (quase) intuitiva, apoiada com informação online nos fóruns; os diversos plugins e a qualidade do produto final.

O Projecto

Expectativa…

Expectativa foi a sensação mais dominante nas primeiras aulas! O grupo discente apenas tinha conhecimentos teóricos, algo dispersos, sobre a temática do SIG. Necessitei, por isso, a esses conhecimentos articular actividades práticas – inicialmente, através da recolha da informação geográfica utilizando um mapa de apoio, dentro do perímetro escolar e, posteriormente, o G.P.S, na área envolvente à Escola.

Nos exemplos 1 e 2 é possível apreender algumas das atividades desenvolvidas em sala de aula.

Exemplo 1: Distribuição dos caixotes do lixo e dos bancos de jardim na ESJM. Disciplina de SIA. (clique para aumentar)

Exemplo 2: Carta Funcional de uma Área da Zona Velha do Funchal, envolvente à ESJM. Disciplina de SIG. (clique para aumentar)

Atualmente, no Estágio há alunos que continuam a utilizar o QGIS, para concretizar os diferentes planos de trabalho.

O exemplo 3 põe em evidência o trabalho de uma aluna, relacionado com a distribuição da população residente e com uma proposta de localização dos ecopontos, numa freguesia do concelho do Funchal.

Exemplo 3: Proposta de localização dos ecopontos na freguesia de Santo António. Entidade de estágio: Dir. Regional de Informação Geográfica e Ordenamento do Território (clique para aumentar).

No geral, o QGIS permitiu à turma: “Realizar funções básicas de SIG, através de exercícios de associação entre elementos gráficos e não gráficos”; “Carregar dados alfanuméricos”; “Utilizar funções de análise espacial”; “Produzir mapas temáticos”; “Produzir um MDE” e, não menos importante, “Reconhecer a relevância de um SIG livre na análise de informação geográfica/ajuda à gestão sustentável do território”.

Estes objetivos teórico-práticos realizaram-se em simultâneo com outros, substancialmente importantes no contexto educativo, deles se destacando: “Criar experiências educativas diversificadas”; “Contactar com a realidade local” e “Desenvolver um espírito crítico construtivo”.

Da Sala de Aula para a Comunidade Educativa

A ideia de criar o website: www.sig-na-jaime-moniz.webnode.pt nasceu com dois objetivos cruciais: "Divulgar à Comunidade Educativa alguns trabalhos realizados e, ao mesmo tempo, "Mostrar a importância do OpenSource QGIS para a realização destes trabalhos escolares". Hoje, o website é um elemento de motivação para a continuidade de todo o processo de ensino-aprendizagem, neste contexto.

Conclusão

Numa retrospectiva ao tempo decorrido, às atividades desenvolvidas e à aprendizagem dos alunos, percebo que a ideia de me apoiar no QGIS, para concretizar alguns objetivos de aprendizagem, não poderia ter sido melhor. É verdade que, inicialmente, a sua utilização foi rodeada de expectativa. Nunca tinha usado um SIG e, portanto, basicamente aprendia para ensinar. Salvou-me a sua facilidade de utilização e a informação disponível on line, entre outros… E salvou a Escola do custo de uma licença de outro software, de dependência no processo de renovação da licença, permitindo melhorar o ensino, sem quaisquer custos.

Atualmente no Estágio, os alunos utilizam quase autonomamente o QGIS para concretizar os diferentes planos de trabalho. Espero que o produto final reproduza o esforço desenvolvido…

Referências:

- http://sitio.dgidc.min-edu.pt

- http://www.sres.pt/?page=drgc_loc_atend&separador=6&buttons=1

- http://www.sig-na-jaime-moniz.webnode.pt

Sobre o autor 

Este artigo foi elaborado em Março de 2011 por Fátima Vale, com o apoio de Luís Antunes (monitor dos alunos na DRIGOT). Neste momento, ela é professora na Escola Secundária Jaime Moniz e professora orientadora do estágio dos alunos nas diferentes Instituições.

Encontra-se disponível desde o final de 2010, uma nova edição do Manual de Tecnologias da Informação e Comunicação e OpenOffice.org, de autoria de Adriano Afonso, lançado com o ISBN 978-989-97001-0-9 e edição da Associação Nacional para a Acção Familiar.

O manual pode ser descarregado a partir do sítio web do OpenOffice.org Portugal ou a partir do sítio web do autor. O manual é publicado mediante a licença Creative Comons Attribution-NonCommercial 2.5 Portugal.

O autor solicita ainda a potenciais interessados que contribuam para a 3ª Edição, já em desenvolvimento.